Quino, desiludido com o século...

Quino, o cartunista argentino autor da Mafalda, desiludido com o rumo deste século no que diz respeito a valores e educação, deixou impresso no cartoon o seu sentimento:     A genialidade do artista faz uma das melhores críticas sobre a criação de filhos (e educação) nos tempos atuais.  "Você não é um ser humano que está passando por uma experiência espiritual. Você é um ser espiritual que está vivenciando uma experiência humana."   Wayne W. Dyer

70 Million by Hold Your Horses - Letra e Tradução

70 Million by Hold Your Horses ! from L'Ogre on Vimeo.

70 Million Hold Your Horses!
And it hardly looked like a novel at all,
I hardly look like a hero at all
And I'm sorry, you didn't publish this
And you were white as snow; I was white as a sheet

When you came down in this black dress
In your mom's black maternity dress
And so,
Though it hardly looked like a novel at all,
And the city treats me, it treats me to you
And a cup of coffee for you
I should learn it's language and speak it to you

And 70 million should be in the know
And 70 million don't go out at all
And 70 million wouldn't walk this street
And 70 million would run to a hole
And 70 million would be wrong wrong wrong
And 70 million never see it at all
And 70 million haven't tasted snow

And we dance dance dance like the children dance
Imply thought are we taking the chance?
With the light still on, and will we ever reach the tower

And after you came down in this black dress
I don't know what took so very long
And this,
And this isn't a war, we don't have to ration
Now wave white flag, and you kept it at home
And words I wrote from a foreign land
You're holding my no longer foreign hand

And 70 million should be in the know
And 70 million don't go out at all
And 70 million wouldn't walk this street
And 70 million would run to a hole
And 70 million would be wrong wrong wrong
And 70 million never see it at all
And 70 million haven't tasted snow 

Tradução:

70 milhõesHold Your Horses!

E dificilmente parecia um romance em tudo,
Eu quase não olhar como um herói em todos os
E me desculpe, você não publicar este
E você estava branco como a neve, eu estava branco como uma folha

Quando você caiu em um vestido preto
No vestido da sua mãe negra maternidade
E, assim,
Embora dificilmente parecia um romance em tudo,
E a cidade me trata, ele trata-me com você
E uma xícara de café para você
Eu deveria aprender a linguagem e falar isso para você

E 70 milhões devem ser no saber
E 70 milhões não saem em todos os
E 70 milhões não queria andar por esta rua
E 70 milhões iria para um buraco
E 70 milhões seria errado errado errado
E nunca mais 70 milhões vê-lo em todos os
E 70 milhões não provaram a neve

E nós Dance Dance Dance, como a dança das crianças
Implica o pensamento que estamos tendo a chance?
Com a luz ainda sobre, e nunca vamos chegar à torre

E depois que você caiu em um vestido preto
Eu não sei o que levou muito tempo
E isso,
E isso não é uma guerra, não temos que racionar
Agora bandeira onda branca, e manteve-o em casa
E as palavras que eu escrevi de uma terra estrangeira

Você está segurando a minha mão já não estrangeiros

E 70 milhões devem ser no saber
E 70 milhões não saem em todos os
E 70 milhões não queria andar por esta rua
E 70 milhões iria para um buraco
E 70 milhões seria errado errado errado
E nunca mais 70 milhões vê-lo em todos os
E 70 milhões não provaram a neve

http://www.vagalume.com.br/hold-your-horses/70-million.html#ixzz1MpJmTbBN

Brincando com a Lua

Fotógrafo profissional e jornalista científico, Laurent Laveder criou a série Moon Games, composta por diversas imagens que mostram pessoas interagindo com a Lua.
Capturando as cenas por um ângulo específico, o artista faz parecer que o satélite está realmente ao alcance das mãos dos homens e mulheres que, posando para as lentes do artista, brincam de jogá-lo para cima, ou pousá-lo na xícara de café.
Especializado em fotos do céu, Laveder faz parte do coletivo The World At Night, que reúne 30 dos melhores astrofotógrafos do planeta.

Fonte: http://www.laurentlaveder.com

Visita a Museus Virtuais

Requisitos básicos: Alunos a partir da 8ª Série, Láboratório de Informática, Internet.

Duração: 2 Aulas.

Avaliação: Participação, Pesquisa.

Conteúdos Trabalhados: História da Arte.

1ª Etapa(5min): Explanação sobre a possibilidade atual de visitar museus na internet e ver de perto obras de Artistas famosos. Contar um pouco da história dos museus, dos primórdios ao tempo atual com a internet e a tecnologia.

Alguns Link's:
http://www.museuvirtual.com.br/ 

http://www.googleartproject.com/

http://www.eravirtual.org/

 

2ª Etapa(5min): Enviar o link com a lista de museus virtuais para o email dos alunos ou públicar em um Blog indicando o endereço para que eles acessem. Explicar a proposta quando todos estiverem com o link aberto, ou seja o objetivo é escolher um museu da lista e explorar durante o período proposto, escolher uma obra a qual chamou atenção, fazer uma pesquisa sobre ela e o levantamento histórico da mesma, incluindo uma biografia do artista.

 

3ª Etapa(40min): Visitar o museu escolhido, escolher uma obra para pesquisar, formatar essas informações no editor de texto incluindo uma imagem da obra escolhida, nome da obra, nome do artista, período histórico em que viveu, biografia. Imprimir as informações mais relevantes, Organizar essas informações numa cartolina.

4ª Etapa(40min): Apresentação dos trabalhos, Socialização da experiência e Conteúdos Pesquisados.

 

5ª Etapa(10min): Fechamento da Proposta. Exposição das informações num espaço dentro da escola.


Créditos:
Paulo Ricardo Carvalho
Geraldo Ferreira
Graduandos do Curso de Licenciatura em Artes da UFPR Litoral
Como resultado do trabalho de investigação do capitulo Arte e tecnologia no ensino da Arte do livro Arte, Tecnologia e Educação de Aurora Ferreira.

Desenho Coletivo

Requisitos básicos: Alunos a partir da 5ª Série, Láboratório de Informática, Internet, Conta no Google/Gmail para o Professor.
Duração: 2 Aulas.
Avaliação: Participação
Conteúdos Trabalhados: Criatividade, Linhas, Formas Geométricas, Cores.

1ª Etapa: Fazer login na Conta do Google/Gmail. Entrar na ferramenta Google Docs. Criar um novo documento com a ferramenta desenho. Alterar o nível de compartilhamento para público na configuração do desenho. Copiar o link que ficou disponível para que as pessoas possam editar. Obs.: Essa etapa deve ser feita antes da Aula.

Exemplo de Link para compartilhar: https://docs.google.com/drawings/d/1-jBRRaW_hk7l_L3dmXL7VKoR-8zWI-fLxaQjtmoWgQA/edit?hl=pt_BR&authkey=CKLH3r0O&pli=1

2ª Etapa(20min): Enviar o link para o email dos alunos ou públicar em um Blog indicando o endereço para que eles acessem. Iniciar uma breve explanação sobre Arte Digital, incentivar os alunos a pesquisar algumas obras dessa natureza. Explicar a proposta quando todos estiverem com o desenho aberto, ou seja o objetivo é apresentar a ferramenta de desenho do Google Docs como uma nova forma de fazer Arte Digital.

3ª Etapa(20min): Propor aos alunos explorar o máximo de ferramentas disponíveis no programa, explicar o uso básico de cada uma delas.

4ª Etapa(40min): Criação de Diversas Obras coletivas. Por exemplo a 1ª Só com Linhas, a 2ª Só com Formas, A 3ª Só com Texto, A 4ª Só com fotos de um determinado tema como as estações do ano e etc.. salvar as figuras na internet.

5ª Etapa(20min): Fechamento da Proposta, relatos da experiência, e Apreciação. Exposição Online em um blog ou em um local na própria escola para que outros possam apreciar.

Créditos:
Paulo Ricardo Carvalho
Geraldo Ferreira

Graduandos do Curso de Licenciatura em Artes da UFPR Litoral
Como resultado do trabalho de investigação do capitulo Arte e tecnologia no ensino da Arte do livro Arte, Tecnologia e Educação de Aurora Ferreira.
 

Releitura da Obra Mona lisa

Requisitos básicos: Alunos a partir da 5ª Série, Láboratório de Informática, Programa de Desenho instalado “Paint(Windows)”, “Gimp(Linux)”, “Sumopaint(Internet)”.

Duração: 3 AulasAvaliação: Participação
Conteúdos Trabalhados: Criatividade, Linhas, Formas Geométricas, Cores.

1ª Etapa(10min): Fazer uma introdução teórica sobre Leonardo da Vinci e sobre a Obra em foco “Mona Lisa”. Se houver internet pode-se utilizar um endereço com o conteúdo que está sendo explanado. Pode-se utilizar o seguinte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa.

 2ª Etapa(15min): Abrir o programa a ser utilizado em cada computador, havendo possibilidade recomenda-se um aluno por micro, se não houver formam-se duplas. Apresentar a figura a ser trabalhada, havendo internet repasse a figura para os alunos via email ou apontando um site para todos pegarem, se não houver internet pode-se compartilhar pela rede com os computadores, ou deixar uma cópia impressa colada em um local onde todos possam visualizar. 

 

3ª Etapa(25min): Propor aos alunos explorar o máximo de ferramentas disponíveis no programa, explicar o uso básico de cada uma delas, e incentivar para que todos criem de forma livre as suas obras sem interferência dos colegas. Esta etapa é pra se conhecer o funcionamento das ferramentas do programa.

 

4ª Etapa(50min): Criação da Obra individual de cada aluno, salvar as figuras na internet ou no Pen Drive.

 

5ª Etapa(50min): Fechamento da Proposta, relatos da experiência, e Apreciação. Exposição Online em um blog ou em um local na própria escola para que outros possam apreciar.


Alguns exemplos de releituras:

Jhow e Renata

Leticia e Marina

Lilian

Internet hihi

Ana Carolina

Fernanda Rosas

Rosana, Adriane, Janete e João

Sabrina

Paulo

Sheila

Zeca

Créditos:
Paulo Ricardo Carvalho
Geraldo Ferreira

Graduandos do Curso de Licenciatura em Artes da UFPR Litoral
Como resultado do trabalho de investigação do capitulo Arte e tecnologia no ensino da Arte do livro Arte, Tecnologia e Educação de Aurora Ferreira.
 

Google Art Project

Se você adora ficar horas passeando pelos museus e vendo o trabalho de grandes artistas, a Google criou a ferramenta certa para você. Utilizando a tecnologia do Street View, a empresa desenvolveu o Google Art Project. O projeto fotografou em 360 graus o interior de 17 importantes museus.

Museus do mundo todo em seu computador

Você vai viajar para Amsterdã, Londres e Nova York sem sair do computador. Através do Google Art Project o internauta vai poder conhecer de perto os corredores de museus conhecidos. É uma maneira eficiente de tornar a arte mais acessível.

As obras de arte listadas no projeto estão acompanhadas de informações básicas, como título original, ano de criação, dimensão, entre outros. É possível, inclusive, criar uma coleção particular e compartilhar suas obras preferidas com amigos.

Uma visita virtual

Em cada acervo, um obra foi fotografada em altíssima resolução. Essas pinturas podem ser vistas com mais detalhes e precisão, são obras de Van Gogh, Botticelli e Rembrandt, por exemplo.

É claro que o Google Art Project não substitui a emoção de ver a Monalisa ao vivo no Louvre, em Paris, mas ele aproxima o público das obras mais famosas do mundo. Com o projeto, você que não pode viajar terá a chance de conhecer os maiores museus.

Como visitar

Acesse http://www.googleartproject.com/.Uma lista no lado esquerdo do Google Art Project revela os museus fotografados. Clique em “View Artwork” para visualizar a obra com detalhes ou clique em “Explore the Museum” para passear pelos corredores dos principais museus do mundo.